Тема 2. Классификации профессий

Существуют различные классификации профессий. Представим Вашему вниманию наиболее часто применяемые психологами классификации, ставшие классикой профориентации.

В отечественной психологии наибольшую известность получила классификация профессий, разработанная Е.А.Климовым.

В соответствии с объектом труда выделяются пять типов профессий:

1) Человек – живая природа (П). Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Примеры: мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог.

2) Человек – техника (и неживая природа) (Т). Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Примеры: слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электрослесарь, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания.

3) Человек – человек (Ч). Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры: продавец продовольственных товаров, парикмахер, инженер-организатор производства, врач, учитель.

4) Человек – знаковая система (3). Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы – вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа. Примеры: оператор фотонаборного автомата, программист, чертежник-картограф, математик, редактор издательства, языковед.

5) Человек – художественный образ (X). Явления, факты художественного отображения действительности – вот что занимает представителей этого типа профессий. Примеры: художник-декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, концертный исполнитель, артист балета, актер драматического театра.

Также необходимо выделить классификацию профессий Дж.Холланда.

Ее достоинством является обоснованная психологическая концепция, объединяющая теорию личности с теорией выбора профессии. Дж.Холланд исходит из признания направленности наиболее значимой подструктурой личности. Успешность деятельности определяется такими качествами, как ценностные ориентации, интересы, установки, отношения, мотивы.

На основе установления основных компонентов направленности – интересов и ценностных ориентации – Дж.Холланд выделяет шесть профессионально ориентированных типов личности:

1)     реалистический,

2)     интеллектуальный

3)     социальный

4)     конвенциональный (ориентированный на общепринятые нормы и традиции)

5)     предпринимательский

6)     художественный (артистический).

Каждый тип личности ориентирован на определенную профессиональную среду: реалистический тип – на создание материальных вещей, обслуживание технологических процессов и технических устройств, интеллектуальный – на умственный труд, социальный – на взаимодействие с социальной средой, конвенциональный – на четко структурированную деятельность, предпринимательский – на руководство людьми и бизнес, художественный – на творчество. Модель любого типа личности конструируется по следующей схеме: цели, ценности, интересы, способности, предпочитаемые профессиональные роли, возможные достижения и карьера.

Литовский автор Л.А. Йовайша разделял все профессии по преимущественным профессиональным ценностям: 1 - ценности общения; 2 - интеллектуальная активность; 3 - практико-техническая активность; 4 - художественная активность; 5 - соматическая активность; 6 - материальная (экономическая) активность.

Соответственно, был разработан опросник, диагностирующий склонность к данным видам активности:

Склонность к работе с людьми.  Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми,  быстро понимать их настроение, намерения, хорошо помнить их личные качества  и особенности.  Они имеют, как правило, развитый словесный, эмоциональный и социальный интеллект. Профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, различными видами обслуживания (бытовым, торговым, медицинским, справочно-информационным): врач, психолог, учитель, продавец)

Склонность к исследовательской, интеллектуальной работе.  Люди, выбирающие эту сферу  деятельности, кроме специальных знаний,   обычно отличаются  высоким уровнем  интеллекта, отличаться рациональностью, независимостью и оригинальностью суждений, аналитическим складом ума. Как  правило, такие  люди в большей степени предпочитают размышлять о какой-либо проблеме, чем заниматься ее реализацией. Профессии,  связанные  с  наукой и реализацией интеллектуального потенциала.

Склонность к производственной, технической деятельности.  Для  выбирающих  профессии этой группы определяющим является интерес к техническим объектам (машинам,  механизмам,  материалам, видам энергии). Круг этих профессий очень широк: производство и обработка материалов; механическая сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций, сооружений; управление транспортом, подъемными средствами, станками и оборудованием; производство изделий.  Представители этих профессий, имеют, как правило, развитый пространственный, практический интеллект и механическую понятливость.

Склонность к творческим, эстетическим видам деятельности.  Выбирающие эти профессии, помимо обязательного наличия специальных способностей (музыкальных, художественных, литературных, актерских), как правило, отличаются оригинальным восприятием мира, независимостью и креативностью (творческими способностями). Это профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной,  литературно-художественной,  актерско-сценической деятельностью: музыкант, актер, дирижер и т.п.

Склонность к экстремальным, подвижным видам деятельности.  Профессии, связанные с занятиями физической культурой, спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельности, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью, волевым качествам. Профессии, относящиеся к эстремальным и подвижным: военный, полицейский, спортсмен и т.п.

Склонность к систематизирующим, экономическим видам деятельности.  Профессии, связанные с расчетами, планированием и отчетностью (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Выбирающие эти профессии должны обладать усидчивостью, аккуратностью, собранностью, достаточно развитыми математическими способностями, отличаться практическим  конкретным подходом к проблемам.

Данная методика была модифицирована талантливым профессиологом, разработчиком профориентационных методик Галиной Резапкиной.